El Perú es uno de los países más retrasados en la reapertura de escuelas. Un reciente estudio de Unicef compara los porcentajes de alumnos beneficiados por la educación presencial en América Latina e indica que, mientras que países como Argentina, Chile, Bolivia y Colombia muestran importantes avances (94%, 88%, 73% y 60,1%, respectivamente), en el Perú tan solo el 4,4% de los estudiantes acceden a alguna forma de educación presencial.
Solo 8.887 escuelas ofrecen el servicio educativo semipresencial, a pesar de que 96.578 escuelas se encuentran habilitadas para brindarlo. Esta tragedia educativa puede graficarse con dos cifras dolorosas: llegamos a octubre del 2021 con el 92% de las escuelas cerradas y con solo el 5% de estudiantes asistiendo a las aulas.
El rol del Estado
Los gobiernos regionales, principales responsables de la reapertura a nivel territorial, tampoco expresan mayor compromiso e interés por acelerar el retorno a clases. Por otro lado, los sindicatos educativos, como el Sutep y el Fenatep, se encuentran enfrascados en disputas institucionales y no brindan la prioridad a la reapertura de escuelas en sus demandas gremiales.
Garantizar el retorno a clases en marzo del 2022
Se requieren acciones urgentes en, por lo menos, cuatro frentes: normativo, sanitario, institucional y habilitador. Primero, la normativa vigente debe renovarse para responder al contexto sanitario actual. La experiencia nacional e internacional permite introducir mejoras en aspectos cruciales como los aforos en aulas, la eliminación de requisitos no efectivos (pediluvios) y la mejora de protocolos en caso se detecten contagios.
Fuente: El Comercio